Samen met ouders proeven van (op)voeding op school.
vrijdag 15 oktober 2010

Praktisch

Organisatie
- PVOC Oost-Vlaanderen (Provinciaal Vormings- en Ondersteuningscentrum voor de vrije Centra voor leerlingenbegeleiding Oost-Vlaanderen)
- provincie Oost-Vlaanderen

Doelgroep
onderwijs, netoverstijgend, Oost-Vlaanderen o.m.: scholen basisonderwijs, buitengewoon onderwijs, OKAN klassen,... , CLB's , pedagogische begeleiding, ouders van een ouderraad, logo's en andere geïnteresseerden

Plaats
PAC Het Zuid, Woodrow Wilsonplein 2, 9000 Gent

Kostprijs
- Trefdag: 15 euro incl broodjeslunch
- Pakket "Kinderen,aan tafel!": nu exclusief in voorverkoop : 15 euro! Na de trefdag: 25 euro.

Inschrijven
- Inschrijven kan tot 6 oktober. - http://www.vclbgent.be/kat/
- Inschrijving is pas definitief na betaling.
- De workshops zijn beperkt in aantal plaatsen, snel inschrijven is de boodschap!

Programma

9u	Onthaal
9u30	Verwelkoming en inleiding Peter Hertog (gedeputeerde Onderwijs) Jef Janssen (voorzitter PVOC)
10u00	Voorstelling project "Kinderen, aan tafel!" Inge Lootens (maatschappelijk werker VCLB Gent) met getuigenis van Marleen Desmet (schooldirectie Edugo) en Trees Schaumont (verpleegkundige VCLB Meetjesland)
10u50	Betrokken ouders-gezonde kansen Gelijke kansen op gezonde voeding door samenwerking tussen school, kinderen, ouders en organisaties Bruno Buytaert (VIGeZ) en Leonard Cleys (DPB GOK)
11u40	Gezonde broodjeslunch en wandeling langs informatietafels
13u20	Workshop 1
14u20	Workshop 2
15u20	Afsluiting in auditorium Eddy Cockuyt (gedeputeerde Jeugd, Welzijn, Gezondheid) Hugo Van de Veire (directeur VCLB regio Gent)
15u45	Afhalen pakket "Kinderen, aan tafel!"

Workshops

Workshop 1
Luisterogen: Didactisch pakket 'voeding' voor BuSO en aarzelende lezers uit TSO/BSO/OKAN

Oliva Moors geeft 15 jaar les aan dove en slechthorende jongeren aan de Speciale Beroepsschool Emmaüs in Antwerpen. Samen met haar collega ontwikkelde zij al 3 didactische 'Luisterogen'pakketten, waaronder het pakket 'voeding'. Het verhaal 'Honger', geschreven in eenvoudig taalgebruik, vertrekt vanuit de leefwereld van jongeren. De prikkelende foto's die aan de hand van de Japanse vertelvorm Kamishibai in de klas gebracht worden, ondersteunen het tekstbegrip en vergroten de betrokkenheid van leerlingen. De daarbij horende lesbundels, ontwikkeld in samenwerking met VIGeZ zijn een inspiratiebron om met het thema 'voeding' aan de slag te gaan.

Workshop 2
"Ik ben iemand/niemand"

Lieven De Pril is vormingswerker en vrijwilliger bij de vzw Welzijnsschakels.
Welzijnsschakels verenigen mensen in armoede en vrijwilligers zonder armoede-ervaring. Het levensverhaal van een generatie -arm gezin resulteerde in de veel gelezen en door de pers goed onthaalde waar gebeurde roman "Ik ben iemand/niemand". In de workshop vertelt Lieven wat hij mocht leren van gezinnen in (generatie)armoede over hun leven en onderwijservaring. Hij gaat nadien in gesprek met de deelnemers over wat dit kan betekenen voor de concrete schoolpraktijk.

Workshop 3
Ouderbijeenkomst op school rond het kleuterconsult

Het werk van Kind & Gezin wordt verder gezet door het CLB van zodra een kind naar school gaat. Een eerste kleuterconsult is een ideale gelegenheid om alle ouders uit te nodigen op school. Er ontstaat een wisselwerking over gezondheid, ontwikkeling en opvoeding tussen CLB-medewerkers, ouders en schoolteam. Over het hoe, wat en waarom van deze keuze brengt een CLB-team o.l.v. Reinilde Lambert (orthopedagoge en coördinator VCLB Gent) een getuigenis, vanuit de samenwerking met de school.

Workshop 4
Project schoolteam opvoedingsondersteuning

Rik De Baerdemaeker is maatschappelijk assistent bij de Cel voor Schoolmaatschappelijk Werk van de provincie Oost-Vlaanderen. Samen met de Provinciale School voor Buitengewoon Lager Onderwijs (PSBLO) Meetjesland werkte hij het project uit om leerkrachten te vormen als intermediair in het bieden van opvoedingsondersteuning. Het is een initiatief om laagdrempelig te werken gekaderd binnen het gelijke onderwijskansenbeleid.

Workshop 5
Optimalisatie van de schoolomgeving ter stimulering van beweging

Prof. Jan Seghers is docent bewegingsopvoeding en sportpedagogie aan de K.U.Leuven. Bij kinderen en adolescenten wordt de school als één van de voornaamste settings beschouwd om een gezonde en actieve levensstijl aan te leren en te stimuleren. Naast het belang van de les Lichamelijke Opvoeding en de educatieve inspanningen op school wordt tijdens deze workshop nagegaan op welke manier de fysische en sociale schoolomgeving kan bijdragen tot het bevorderen van een actieve en gezonde levensstijl voor àlle leerlingen.

Workshop 6
Beestig Gezond op school

Hilde Van Houte is verbonden aan de Arteveldehogeschool en projectleider van het PWO-project 'Beestig gezond'. Het verhaal en de figuren van de familie Versluis in de Smikkelstraat 7 vormen de rode draad in het didactisch pakket Beestig gezond, met als doel een voedingsbeleid in kleuterscholen te stimuleren. Het gebruik van veel visueel materiaal, stappenplannen voor de bereiding van soepen en het linken aan de actieve voedingsdriehoek zorgt ervoor dat ook ouders kunnen betrokken worden al of niet binnen (laagdrempelige) ouderbijeenkomsten.

Workshop 7
Laagdrempelige ouderbijeenkomsten rond beweging

Christine De Medts is pedagogisch begeleider bewegingsopvoeding en zet naast KAT ("Kinderen, aan tafel!") ook KIB (Kinderen in beweging). Vanuit een korte getuigenis, via woord en beeld, gebracht door de school Twinkel, stellen we vast hoe de school de ouders tot bondgenoten kan maken door samen te genieten (welbevinden) van en door bewegen. Door ouderparticipatie krijgt men nog meer het gevoel dat zij samen (school en ouders) verantwoordelijk zijn voor de opvoeding van de kinderen: ook voor bewegingsopvoeding.

Workshop 8
Stop4-7 : ondersteunen van ouders bij het opvoeden in kader van STOP en LIFT-project.

Sven Bussens is actief binnen het stop4-7 team in Gent en Lokeren als oudertrainer, kindtrainer en gezinsbegeleider. Tijdens de workshop kunnen de deelnemers kennis maken met een aantal uitgangspunten, methodieken en kaders die gebruikt worden binnen het stop4-7 programma bij het ondersteunen van ouders (in groep en individueel) bij het opvoeden.